No passado dia 8 de março, os alunos do 7.º B tiveram uma aula de campo em que as professoras das disciplinas de Ciências Naturais (CN) e de Físico-Química (FQ) coordenaram estratégias. Assim, para além de ter sido realizada a monitorização da Primavera do ribeiro do Pinheiro, no âmbito do projeto Rios, foi possível também fazer um levantamento dos diferentes tipos de materiais existentes na zona envolvente da escola, trabalhando assim o subdomínio “Constituição do mundo material” de FQ. Desafiados ainda a recolher lixo nos locais por onde passássemos, deitaram “mãos à obra” e deixaram as imediações da escola bastante mais agradáveis ao olhar, recolhendo os resíduos possíveis.

Foi visível o entusiasmo dos alunos ao longo da aula, tal como se pode comprovar por alguns dos testemunhos que se seguem:

“No dia 8 tivemos uma aula diferente mas, importante Fomos ao ribeiro do Pinheirinho para ver como estava e infelizmente não estava num bom estado. Fizemos uma enorme recolha de lixo que estava no chão. Podemos fazer mais recolhas para que assim, possamos tentar «salvar» o ribeiro.” de Mafalda Lopes

“Eu achei muito bom este projeto porque pudemos ver o quão poluído estava o ribeiro, e reparei na tanta poluição que o ser humano faz. Eu acho que se devia tirar as plantas invasoras para a água conseguir passar de forma mais fácil. Conseguimos encher um saco de compras de cartão e lixo. Fiquei preocupado como o mundo está a ficar” de Tomás Araújo

“Gostei de cuidar do ribeirinho e observá-lo, fazer recolha de água e essencialmente de lixo porque são esse tipo de atos que fazem a diferença e ajudam o ambiente.” de Diana Silva

“Na terça-feira dia 8 de março, eu e a minha turma fomos ao ribeiro do Pinheirinho. Eu gostei muito de ir lá, mas não gostei muito do estado em que aquilo estava. Mas nós apanhámos o lixo todo que conseguimos. No fim fiquei muito feliz porque fiz uma boa ação.” de Rodrigo Machado